【课程纲要】
第一课：安全教育课堂
为进一步做好学生研学安全知识宣传教育教学活动，提高学生日常生活安全意识和自我保护能力，预防安全事故的发生。进行宣传教育、实景演练使全校师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生。
第二课：知英雄城历史
八一精神是中国共产党在探索独立领导武装斗争和创建革命军队的同时产生的革命精神。它既与中华民族传统文化一脉相承，是赣文化的丰富发展，开启了井冈山精神、长征精神和延安精神。八一精神的内涵是：追求真理、坚定信念、忠诚于党、百折不挠、敢于担当、勇于拼搏。
v 课程设置
| 课程地点 | 课程目标 | 课程形式 | 活动物料 |
| 八一起义纪念馆 | 1.了解人民军队的成长史；让同学们深入了解“八一”精神，进行革命传统和英雄主义教育。 2.参观八一起义纪念馆，了解起义的历史和过程，传承发扬红色爱国精神。 | 实景教学 | 研学手册 |
第三课：身穿校服 重温经典
滕王阁因王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》（即《滕王阁序》）名扬四海，序因阁流芳百世，南昌古城也因此平添不少文采风流。继王勃之后，唐代王绪写《滕王阁赋》，王仲舒写《滕王阁记》，史书称之为“三王记滕阁”佳话。文学家韩愈也撰文述“江南多临观之美，而滕王阁独为第一，有瑰丽绝特之称”，故有“江西第一楼”之誉。
v 课程设置
| 课程地点 | 课程目标 | 课程形式 | 活动物料 |
| 滕王阁主阁台阶上 | 通过齐颂名篇《滕王阁序》，增强活动仪式感，重温经典； | 吟诵经典 | 研学手册 |
| 滕王主阁 | 通过参观主阁，使学生了解其悠久的历史及诗词歌赋、传统艺术、古典建筑等文化经典。 学习唐调，歌颂滕王阁。 | 参观学习+ 导师讲解 | 研学手册+ 小蜜蜂 |
第四课：再现汉代风华 探秘金色海昏
海昏侯国遗址博物馆，建筑设计灵感源于刘贺墓中多次出现的龙形图案，博物馆的南主入口广场延伸至水面之上，长168米，象征海昏侯国168年的历史，总建筑面积39330平方米。博物馆目前设计“金色海昏——汉代海昏侯国历史与文化展”“书香海昏——海昏简牍展”“遇见海昏——汉文化体验互动展”“丹漆海昏——海昏漆器展”四大展览，展出海昏侯国遗址各类出土文物1200余件。
课程设置
| 课程地点 | 课程目标及意义 | 课程形式 | 活动物料 |
| 海昏侯国 遗址博物馆 | 参观海昏侯遗址博物馆，看惊世发现海昏侯墓成果展，了解出土的珍宝文物，探索海昏侯的身世历史。树立民族文化自信。 | 实景教学 | / |
第五课：白鹿洞书院｜千年学府诵经典
白鹿洞书院，世界文化景观，享有“海内第一书院”之誉，被评为“中国四大书院之首”。白鹿洞书院，始建于南唐升元年间，是中国首间完备的书院；南唐时建成“庐山国学”，为中国历史上唯一的由中央政府于京城之外设立的国学；宋代理学家朱熹出任知南康军时，重建书院，亲自讲学，确定了书院的办学规条和宗旨，并奏请赐额及御书，名声大振，成为宋末至清初数百年中国一个重要文化摇篮，是中国教育文化的重要发祥地之一。
课程设置
| 课程地点 | 课程目标及意义 | 课程形式 | 活动物料 |
| 海昏侯国 遗址博物馆 | 参观海昏侯遗址博物馆，看惊世发现海昏侯墓成果展，了解出土的珍宝文物，探索海昏侯的身世历史。树立民族文化自信。 | 实景教学 | / |
v 课程设置
| 课程地点 | 课程目标 | 课程形式 | 活动物料 |
| 白鹿洞书院 | 1. 传统文化教育——领略“白鹿洞书院”，感悟中国历史上第一所完备书院深厚的文化底蕴。 2. 励志教育——了解“书院”学规，感受古代学子读书求学的奋发之情，激励同学珍惜时光、刻苦求学。 | 身穿汉服祭孔仪式，参观、记录、听讲解的方法 | 汉服、记录本、笔 |
第六课：秀峰｜诗集朗诵文化体验
秀峰，为庐山五大丛林之一，位于庐山南麓，鄱阳湖之滨的江西星子县。景区内山奇水秀，摩岩碑刻如林，自古便有“庐山之美在山南，山南之美数秀峰”之美誉。
在古代，庐山最有代表性的地点便是秀峰，这是因为其历代交通便利，庐山上面到清朝末期才有人到达。庐山最有名的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就是李白写的秀峰黄岩瀑布，有匡庐二绝的漱玉亭以及碧波荡漾的龙潭，仪态万芳的双剑、香炉诸峰，有众多历代名人侠客留下的摩岩石刻。秀峰不仅风景优美，气候更加宜人,宋人洪明有诗赞曰：“山瀑两道泻，木叶四时春。日螟不知去，鱼鸟会留人。”
v 课程设置
| 课程地点 | 课程目标 | 课程形式 | 活动物料 |
| 秀峰研学基地 | 重走文人作诗路，争做当代小诗人。 | 1.以小组为单位爬山，领悟攀登精神 2.角色体验，环保小卫士 3.我是诗人和画家 | 记录本、笔 |
第七课：万祥｜陶瓷文化深体验
景德镇被誉为“瓷都”，千年窑火生生不熄，古有首任督陶官唐英奉命在此督陶，先后建御窑厂、官窑，为皇帝精选输送绝品好瓷。后有风火仙师童宾以身祭窑烧出精品好瓷的壮举。延续了千年的技艺到今天，更需要我们去传承发扬，学习老艺人的技巧，更要传承他们身上的匠人精神。
v 课程设置
| 课程地点 | 课程目标 | 课程形式 | 活动物料 |
| 万祥陶瓷 | 1.走进万祥陶瓷，了解制瓷工序，询问、学习制瓷技巧，学习体会匠人精神的内涵。 2.体验绞胎瓷制瓷工艺，加深对制瓷的了解，提高动手能力，激发参与兴趣。 | 体验教学 实景教学 | 陶泥、机器 |
第八课：观陶瓷发展工艺
中国景德镇陶瓷博物馆，国内第一家专题性陶瓷博物馆，馆内藏有历朝历代的精美瓷器，追寻时间的脚步看各时期的陶瓷工艺技术和特点。看陶瓷一路的发展，寻馆内三大时期的镇馆之宝，研究该时期的陶瓷发展。
课程设置
| 课程地点 | 课程目标 | 课程形式 | 活动物料 |
| 中国陶瓷 博物馆 | 1. 了解各时期的陶瓷工艺及特点，提高观察力，培养自主探索的能力。 2. 寻找、记录镇馆之宝，了解其工艺价值。 | 通过参观、观察、记录的方式。 | 手机、笔记本、笔 |
【研学课程实施】
一、行前预备课
| 行前预备课 | 1. 介绍研学目的与意义 2. 行前了解及查找资料 3. 安全要求及注意事项 4.研学分组 |
二、行中课程
| 时 间 | 课程地点 | 项目 | 行 中 安 排 | 核心素养 |
| 第一天:暂别 去往赣鄱地 |
| 下午 | 火车站 | 内容 | 约定地点集合，清点人数。 统一出发乘飞机前往英雄城南昌。自行查找江西人文、地理知识，学习乘坐火车站的注意事项。 参考时间： 郑州 南昌13:20。 | 自我管理 乐学善学 |
| 下午 | 火车站 | 内容 | 13:20—14:20抵达南昌，研学导师接站。 自我介绍，相互熟悉，讲解未来几天的行程安排。 | 自我管理 |
| 滕王阁 | 内容 | 14:20—17:30走进江南三大名楼之首的【滕王阁】，在研学导师的带领下集体学习并朗诵王勃的《滕王阁序》，感受古文古韵；听研学老师讲解其深厚的文化历史，感受滕王阁厚重的文化渊源，领略赣鄱大地的大好自然风光。 课程安排：诵读《滕王阁序》； | 人文积淀 乐学善学 |
| 晚上 | 酒店 | 内容 | 17:30—18:30 抵达餐厅用晚餐。 18:30—20:00返回酒店入住，小组研学知识讨论，记录研学心得感悟。 20:00—21:00 整理内务，与家人通话；洗漱，熄灯休息。 | 自我管理 |
| 第二天:知英雄城历史 寻大汉芳华 |
| 早上 | 酒店 | 准备 | 07:00—08:30起床洗漱，收拾好行李物品，用早餐。 | 自我管理 |
| 上午 | 八一起义纪念馆 | 内容 | 08:30—10:00走进【八一起义纪念馆】，全面了解及认识南昌八一起义的过程，学习这片红土地上蕴含的革命精神，行于思，思亦行。 课程安排：八一起义历史课堂 | 人文积淀 社会责任 国家认同 |
| 新四军旧址陈列馆 | 内容 | 10:00—11:30走进【新四军军部旧址】及纪念馆，看馆内遗存物品展示及油画展示，了解新四军的成立过程及抗战历史。
课程安排：新四军成立过程。 | 人文积淀 社会责任 国家认同 |
| 中午 | 餐厅 | 用餐 | 13:00—12:30前往餐厅用餐，进行餐前感恩仪式，学习餐桌礼仪。 | 自我管理 |
| 下午 | 海昏侯国遗址公园 | 内容 | 12:30—17:00走进十大考古发现的【海昏侯国遗址公园】，参观刘贺墓园，看其车马坑、祭祀建筑遗迹，了解汉代墓园礼制性建筑及文物发掘的故事。 走进遗址博物馆，看馆内展示的各类金器、青铜器、玉器、漆木器、简牍等各类珍贵文物展品，了解出土的珍宝文物，探究出土文化对研究汉文化的价值意义。 课程安排：探秘海昏侯“十大文物”。 | 人文积淀 审美情趣 乐学善学 国家认同 |
| 晚上 | 酒店 | 内容 | 17:30—18:30 抵达餐厅用晚餐。 18:30—20:00返回酒店入住，小组研学知识讨论，记录研学心得感悟。 20:00—21:00 整理内务，与家人通话；洗漱，熄灯休息。 | 自我管理 |
| 第三天:探秘书院文化 励少年志 |
| 早上 | 酒店 | 准备 | 07:00—08:00起床洗漱，收拾好行李物品，用早餐。 | 自我管理 |
| 上午 | 白鹿洞 书院 | 内容 | 08:00—10:00走进【白鹿洞书院】庄重典雅的牌楼式建筑，感受浓厚的书院文化氛围。 后在老师的带领下，有序组织学生体验传统非遗—文字拓印。 课程安排：拓印体验。 | 人文积淀 乐学善学 技术运用 |
| 汽车上 | 内容 | 10:00—12:30乘车前往秀峰，听研学导师讲解重走文人作诗路，争做当代小诗人 | 人文积淀 乐学善学 |
| 中午 | 餐厅 | 用餐 | 12:30—13:30前往餐厅用餐，注意餐桌礼仪。 | 自我管理 |
| 下午 | 秀峰 | 内容 | 13:30—17:30让孩子走出教室，体验课本之外的知识内容，在旅行中边游边学，在行走的课堂情境中融入课本知识，让学生真正做到知行合一 | 审美情趣 人文积淀 |
| 晚上 | 酒店 | 内容 | 17:30—18:30 抵达餐厅用晚餐。 18:30—20:00返回酒店入住，小组研学知识讨论，记录研学心得感悟。 20:00—21:00 整理内务，与家人通话；洗漱，熄灯休息。 | 自我管理 |
| 第四天:探陶瓷历史 |
| 早上 | 酒店 | 准备 | 07:00—08:00起床洗漱，收拾好行李物品，用早餐。 | 自我管理 |
| 上午 | 中国陶瓷博物馆 | 内容 | 09:00—10:30走进【中国陶瓷博物馆】，游历于千年的陶瓷文化长廊里，看一件件精美的陶瓷艺术国宝展，了解陶瓷发展历程。 课程安排：寻找各时期最具代表性的瓷器 | 人文积淀 审美情趣 |
| 御窑厂 遗址公园 | 内容 | 10:30—12:00前往【御窑厂遗址公园】，陶瓷不仅见证了从新石器时代至今，中华儿女的生存环境和生产方式的发展变迁。前往御窑厂景区，参观明代作坊遗址，想象当年繁荣的制瓷的场景；龙珠阁内御窑厂陶瓷雕塑微缩景观、御窑遗址博物馆...... 课程安排：了解瓷器修复的独特工艺 | 人文积淀 自我管理 |
| 中午 | 餐厅 | 用餐 | 12:00—13:00前往餐厅用餐，注意餐桌礼仪。 | 自我管理 |
| 下午 | 景德镇 陶艺基地 | 内容 | 13:30—17:30走进【景德镇陶瓷制作基地】，观看不同时期制瓷的各项流程工艺；观察传承人的非遗技巧。亲自体验拉坯、捏雕、彩绘三项经典制瓷工艺制作，感受瓷器奇妙的制作过程,感受匠人精神内涵。 课程安排：体验课堂，动手制作陶瓷DIY； | 审美情趣 人文积淀 |
| 晚上 | 陶溪川 | 内容 | 17:00—18:00 抵达餐厅用晚餐。 18:00—20:30 晚上可以参观陶溪川游览陶溪川·CHINA坊”国际陶瓷文化产业园——景德镇市重点项目，由江西省陶瓷工业公司投资亿元兴建的一座集文化创意、购物、休闲、餐饮、娱乐等多种综合功能于一体的大型城市综合体，是中国首座以陶瓷文化为主体的一站式文化休闲娱乐旅游体验创意园区，名副其实的“CHINA坊” 课程安排：寻找记录CHINA坊字样 | 审美情趣 |
| 酒店 | | 20:30—21:00返回酒店入住，小组研学知识讨论，记录研学心得感悟。 21:00—21:30 整理内务，与家人通话；洗漱，熄灯休息。 | 自我管理 |
| 第五天: 品陶瓷古韵 |
| 早上 | 酒店 | 准备 | 07:00—08:00起床洗漱，收拾好行李物品，用早餐。 | 自我管理 |
| 上午 | 景德镇 | 内容 | 08:00—12:00前往景德镇-三宝国际陶瓷艺术 三宝国际陶艺村是由一片老式农宅和陶瓷作坊组成。这里有原生态的生活情景、情节，院墙是20年前村民们使用“干打垒”工艺筑成的，屋内陈设也是村民们20多年前使用的生产、生活器具，近10名工匠在这里用最原始的方法生产陶瓷和制陶工具。很多国内外陶艺家都跑到这里长住，进行陶艺创作。 | 人文积淀 审美情趣 |
| 中午 | 餐厅 | 用餐 | 12:00—13:00前往餐厅用餐，注意餐桌礼仪。 | 自我管理 |
| 下午 | 景德镇 | 内容 | 13:00—15:30景德镇雕塑瓷厂内的明清园创意集市，跟随研学导师，走进【明清园创意集市】集市是把散落在当地农村的明清时期的残旧古建筑、古门雕和旧房架等收集起来，经过精心修复和重新组合构筑而成的一组集生产、创作、陈列、接待、购物、休闲娱乐于一体的仿明代徽派建筑群。集市大都是学生和个人工作室设计烧造的创意瓷器，茶具、饰品等等，都很有特色。 | 人文积淀 技术运用 劳动意识 |
| 晚上 | 酒店 | 内容 | 15:30—18:30 乘车返回南昌。研学导师回顾此次研学之行，小结和分享自己的收获。挥手再别，送火车站 带着满满收获结束此次亲子研学之旅。抵达机场，返回温馨的家。 | 自我管理 |
| 对结束研学行程 |
三、课程评价
| 考核项目 | 评价标准 | 老师考核 |
| 优秀 | 良好 | 中等 | 合格 |
| 行前准备 | 学习准备 | 知识准备充分，用品准备齐全 | | | | |
| 认真学习 | 学习态度 | 积极参与、学习热情高 | | | | |
| 学习方法 | 运用多种方法探究问题 | | | | |
| 学习过程 | 做好记录，填写任务单 | | | | |
| 遵守纪律 | 服从管理 | 听从老师教官安排指挥 | | | | |
| 文明礼仪 | 文明乘车 | 文明卫生、有序乘车 | | | | |
| 文明参观 | 按照安排有序参观，爱护卫生环境 | | | | |
| 团结协作 | 协作意识 | 与其他同学进行有效的协作 | | | | |
| 交流能力 | 与其他同学的交流沟通分享 | | | | |
| 成果分享 | 特色鲜明 | 形式丰富、特色鲜明，有所思所感 | | | | |
| 研学评价 | 优秀 | 良好 | 中等 | 合格 | 老师签字： |
四、成果展示
① 把这次研学旅行的照片整理成回忆相册，添加文字记录美好的青春。
② 向家人、朋友、同学分享这次研学旅行的感想、趣事，展示收获。
③ 以班级单位制作美篇或手抄报，展示研学收获。
④ 填写分享研学课题报告书。学生每日记录所学所感，每个小组分享自己团队的课题研究。
五、研学服务：
1.交通安排：当地空调旅游巴士，保证一人正座，要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰高、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为活动服务。
2.景点门票：包含所列活动景点门票；与景点售票人员做好协调，让客人在最短的时间内进入大门，并协调好景点停车位，在各个危险区域安排好工作人员做提醒工作，游览过程中协调解决各种突发状况。
3.师资安排：根据具体人数进行专业辅导员老师配备，一车一研学导师，同时加强对带队人员进行责任意识的教育，要求带队辅导员把严格管理贯穿于本次集体活动的全过程。
4.保 险：旅行社责任险、学生意外险保额25万；